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東久留米塾ブログ

スマホと上手に付き合うルールの決め方 -その②-

更新日:2018.8.6

東久留米市、新座市で塾をお探しのみなさんへ。

こんにちは、個別指導学院TOCO東久留米校の竹内です!

 

前回の続きで、スマホのルールについてお話致します。

スマホのルールを決める上で大事なこと、それは

 

「ルールをお子さん自身に決めさせること」

 

です。

人に決められたことではなく自分で決めたことであれば、

もう言い訳はできません。

そして決めたルールををきちんと守れるようになれば、

だらだらするより意識的に行動することの大切さがわかってくるはずです。

それが自信・自立にもつながり、結果へとつながってゆくのです。

 

以前私が教えていた生徒は、

自分からスマホを保護者に預けることでやる気を出して、

1ヶ月の内に急激に成長しました。

その結果見事に志望校に合格することができました。

 

次のテストまでまだ時間はたくさんあります。

ルールを決めるなら今がチャンスです。

スマホのルールをきちんと決めて、お子さんに意識的に行動する体験をさせてあげましょう!

 

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スマホと上手に付き合うルールの決め方 -その①-

更新日:2018.7.30

東久留米市、新座市で塾をお探しのみなさんへ。

こんにちは、個別指導学院TOCO東久留米校の竹内です!

 

毎年長期休暇に入ると、

「子供がスマホばかりいじって勉強しない」

というご相談をよく受けますので、

以前ブログで掲載したスマホのルールについて、再度お話致します。

 

スマホはゲームにインターネット・line等様々なことができ、非常に魅力的です。

ときに大人ですらとりこになってしまうのですから、お子様が夢中になってしますのも当然です。

ゆえに、1番の解決策は

 

「自制できる年齢になるまでスマホを持たない」

 

ことなのですが、今の時代それはなかなか難しいことです。

では、スマホの楽しさをすでに知ってしまったお子様にそれを我慢させ、

勉強させるにはどうしたらよいでしょうか?

取り上げてしまえば良いのでしょうか?

実はこれが一番の悪手です。

 

「スマホを取り上げると子供はどれだけ勉強するか」

というのは実はもう調査されていて、その結果によると取り上げる前と比べ、

 

「数分しか増えない」

 

ということでした。

取り上げれば当然親子仲はしばらく険悪になるでしょう。

それで増える勉強時間が数分では、取り上げない方がましかもしれません。

禁止する・取り上げて使えなくするというのはお子さんに反抗心を植え付けるだけです。

 

1番良い解決は、「使用について親子間できちんとルールを決めること」です。

例えば19:00~21:00までは勉強する代わりに、21:00~22:00まではスマホを使用してよい、

または試験1週間前は自主的にスマホを預ける、といった感じです。

 

スマホのルールを決めるだけで、勉強に身が入るようになります。

今からでもご家庭できちんとルールを決めましょう。

そして実は、このルールを決める上で大事があるのですが、

それは次回の記事でお話致します。

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英語の冠詞が大事な理由

更新日:2018.7.23

東久留米市、新座市で塾をお探しのみなさんへ。

こんにちは、個別指導学院TOCO東久留米校の竹内です!

毎年、英語のテストが終わって回答が返ってくると、よくこんな声を聞きます。

「名詞の前にaをつけ忘れた。」

そして皆さんこう言います。

「ケアレスミスだ。」

確かにaの付け忘れはうっかり、ケアレスといった軽そうな間違いに見えます。

しかし、実はaがついているのといないのでは大きな違いがあります。

では冠詞の有無がどのような意味の違いを生み出すか、実際に確認してみましょう。

 

以下の2つの英文を見てください。

(1)I saw a chicken was walking in the garden.

(2) I saw chicken was walking in the garden.

 

(1)と(2)ではどのような違いがあると思いますか?

(1)は『私は1羽の鶏が庭を散歩しているのを見た。』という意味になり、何の変哲もない文章です。

大体英検4級レベルの生徒さん達なら、苦も無く訳せる内容ですね。

ところが(2)だと、衝撃的な光景を目の当たりにしたことになります。

(2)の意味は『私は鶏肉が庭を散歩しているのを見た。』という、ホラー染みたものです。

 

どうしてこのような意味の違いが出てきてしまうのでしょうか。

それは、冠詞のaはつけることによって『はっきりとした形を持つ1つの個体』を表すからです。

これがついていないと、他のものとの境界がはっきりしないもの、

全体の1部分、といったような意味になってしまいます。

ですから、(2)のchickenは、冠詞がついていないので鶏の1部分といった意味合いになり、

『鶏肉』というふうに解釈されるのです。

 

このように冠詞の有無は、意味を大きく左右させます。

有無による違いをきちんと理解して、点数アップにつなげましょう!

 

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休むことも計画のうち -その②-

更新日:2018.7.8

東久留米市、新座市で塾をお探しのみなさんへ。

こんにちは、個別指導学院TOCO東久留米校の竹内です!

 

前回の続きで具体的にどのように一日の計画を立てればよいか、

実際にやることを簡単に区切って時間配分を決めてみましょう。

例えば、睡眠を7時間取るとします。すると残り使える時間は17時間。

起床後身だしなみや夜のお風呂の時間を合わせて2時間、

食事の時間30分×3回で残り13時間30分。

8時間勉強するとして、その間に10分ずつ休憩を入れるとすると合計9時間20分、

といった具合で配分します。

こうして時間配分をしてみると、意外と時間が余ることが分かります。

先ほどの例えなら残り時間が4時間10分も余っています。

もしここまでの予定が完璧にこなせたのであれば、

あとはお子さんの自由時間にさせてあげて下さい。

この残り時間は勉強時間に使っても息抜きの時間に使っても、文句は言いっこなしです。

 

大事なのはこの自由時間を減らさないために、

8時間の勉強をだらだらせずにきちんとやりきることです

。1時間で済む勉強に3時間かけても時間の無駄です。

10時間以上勉強したとしても中身が伴わなければ何の自慢にもなりません。

決めたことを決めた時間でやり切れば、必ず実力はつきます。

 

中3の夏を乗り切れるかどうかは、

一日の計画がうまくいくかどうかにかかっています!

一緒にがんばりましょう!

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休むことも計画のうち -その①-

更新日:2018.7.2

東久留米市、新座市で塾をお探しのみなさんへ。

こんにちは、個別指導学院TOCO東久留米校の竹内です!

 

今回からは2回に分けて、夏の勉強計画についてお話します。

1学期が終わりを迎え、いよいよ夏休みが始まります。

中学3年生のお子さんがいらっしゃる保護者のみなさまは、

夏休みについてどのように感じているでしょうか。

前学年の時と違って、遊ぶ暇もなく一日中部屋に缶詰状態で勉強させる、

といったイメージを抱いてはいないでしょうか?そして、

「うちの子にそんなに勉強し続けることができるのだろうか。」

とまだ始まってもいないのに不安になったり、

あきらめたりしていないでしょうか?

 

その不安はある意味当たっています。

朝起きて夜寝るまでずっと勉強し続けることなど、3日4日ならまだしも、

1ヶ月以上も続けられるはずはありません。私だって無理です。

ですから、きちんと『休む時間』をお子さんと決めましょう。

そして、休む時間を確保するために、きちんと一日の計画を立てさせましょう。

では、具体的にどのように一日の計画を立てればよいか、

それは次回の更新でお話します。

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